【周到上海】行动学习推动创新创业 华东理工即将上线“行动学习”慕课课程

发布者:专业学位中心     时间:2018-12-18

利用行动学习促进创新和创业是澳门皇冠官网深化“行动学习领域”研究的创新。澳门皇冠官网在第四届“促进创新与创业行动学习”主题的中国行动学习论坛上宣布,“行动学习课程”将在“爱情课程”网站上推出,并向外面的学生开放学校。

该项目以华立澳门皇冠多年的“行动学习教学研究”为基础,创建行动学习本地教学实践,通过网络课程建设分享教学标准,提升学生发现和解决问题的能力,改善团队领导。提高专业学位研究生教育质量;此外,通过MOOC的记录,校企合作行动学习成果有助于企业改善管理,创造价值,实现华立澳门皇冠服务社会的使命。

论坛由澳门皇冠官网国家工商管理专业学位研究生教育指导委员会,上海市工商管理专业学位研究生教育指导委员会和上海市管理科学学会主持。

■王方华教授

“行动正在改变,学习正在发生变化。两者之间有很好的结合。“上海管理科学研究院院长王方华教授认为,有必要把重点放在行动学习澳门皇冠的教学改革上。不同环境下的行动目标必须采用不同的学习方法来解决行动问题,才能解决澳门皇冠理论与实践相结合的问题。

“每所大学都应该有自己的特色。澳门皇冠官网牢牢掌握行动学习。在中国的所有澳门皇冠,它已经形成了澳门皇冠官网的品牌特色和MBA的特点。“

■黄亚生教授

麻省理工学院斯隆管理学院的黄亚生教授从行动学习,行动教学和国际合作三个方面介绍了斯隆管理学院的经验和实践。他指出,学习的质量和数量取决于你是否有问题,发现问题和解决问题。在这方面,行动学习与案例教学理论相比具有一定的优势。行动学习教会我们更多关于社交能力,个人解决问题的能力以及在课堂上无法教授的现实环境实践。这种能力还可以促进学生职业发展的转变。

■张玉丽教授

南开大学澳门皇冠教授张玉丽与行动学习案例相结合,进行深入分享。他提出了与低成本试错相关的创业学习和行动学习,营销市场研究,失败的行动学习思维模式和创业学习教育。结合起来,尝试学习,探索,前进,并重复创新和创业教育。

上海财经大学副院长刘志阳从“2035年创新创业教育和新业务探索”入手,从大学教育的角度,深入探讨了如何通过行动学习方法促进高等教育的内涵发展。他指出,创新和创业素养的重点在于跨学科知识,领导力和不确定性思维。创新和创业教育的跨境特征为新技术的出现提供了强大的土壤。深化创新和创业教育的重点是促进教育生态的重建和学习情景的发展。

卫报国际管理咨询有限公司创始人郝菊敏指出,企业转型的最大障碍在于企业转型发展的速度跟不上环境变化的速度。

澳门皇冠官网教授,行动学习研究中心主任高松创新性地提出了基于商业价值创造的企业学习项目设计的ICIED模型。以Yihai Kerry为例,他将模型从洞察商业痛点解释为赋权团队。创建解决方案策略,实现个性化,最终实现敏捷迭代的实用路径。该模型为团队提供支持,培养人才,缩短学习路径,在创造商业价值的过程中直接满足业务需求。

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原始来源:周到上海|发表于: 2018-12-16 |作者:董川峰

原始链接:http://www.shxwcb.com/217374.html

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